上课时间： 每周一次 上课人数： 10人-20人
每节课长： 45分钟 在读学员： 160人
开班时间： 滚动开班 适合对象： 少儿、青年、成人
一、课程教学目标
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，配合教育部发布的《中小学书法教育指导纲要》，书法教育纳入中小学教学体系，在书法方面达到学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
二、教学内容及基本要求
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书和硬笔行书，并进行大量的常见字的楷书和行书练习。学习的难点是硬笔楷书和行书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
个性化的签名设计训练能调动学生学习的积极性，激发学生创作激情。通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
三、学制与费用：点击查看详情
第一讲：中国硬笔书法发展史
（钩古探沉——硬笔书法的足迹）
教学内容：
1、陶 文（公元前六七千年），笔画简单、古拙而质朴
2、甲骨文（公元前六七千年），意象合一
3、秦 汉，硬笔书法退守民间
a 秦代陶文 b 秦汉金文 c 汉代砖文
4、晋唐以降、漫漫求索
a 竹丝笔、荆笔、藤笔、竹笔、木笔
5、钢笔从欧美来到中国（清化末年）
6、现代硬笔书法
a 中日硬笔书法交流 b 现代硬笔书法的蓬勃发展
第二讲 硬笔书写材料的选择和运用
教学目的：了解多种工具、材料的特点和性能，做到得心应手。
一、书写工具材料及其特点
1、羽毛笔（羽毛笔的制作）
2、钢 笔（最普及的书写工具）（弯头）
3、铅 笔
4、圆珠笔
5、粉 笔
6、竹 笔（竹笔的制作）
7、纸 张：宣纸、书写纸、牛皮纸、报纸
二、书写姿势与执笔方法
三、进行不同工具材料的书写示范
第三讲：临贴——硬笔书法学习的基本思路
教学目的：正确选择适合自己的古代碑贴，借鉴毛笔书法的用笔特点，感受运笔、结体的一些技巧，领略提、按、轻重、急缓等有益硬笔书法的东西，促进硬笔书法的学习。
教学内容：
一、读贴：认真观察整体形态、用笔特征、结字规律、揣摩范贴的风格韵致、读贴与临贴相互联系。
二、临贴：一个循序渐进的过程
a 对临 b 背临 c 意临
在临习过程中，应遵循一定的先后关系，先形似后神似，先结构后笔法，先专后博。
三、出贴：融合贯通、博采众长、写出自己的风貌和个性，“临”是手段，“出”是目的。
临习《张猛龙碑》、《曹全碑》
第四讲：楷书技法
教学目的：楷书是书法的基本功，让学生掌握楷书的基本笔划和简架结构，为行书的书写奠定基础。
教学内容：
一、楷书的基本笔法
a 八种基本笔画 b 衍生的笔画
二、楷书的偏旁部首练习
三、楷书的结体原则
a 重心平稳 b 比例适当 c 疏密匀称
四、楷书临习及参考碑贴
a 欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》 b 褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》
c 颜真卿《多宝塔碑》《颜勤礼碑》 d 赵孟頫《三门记》《妙严寺记》
以上碑贴均可作为硬笔楷书学习的范本。
第五讲：行书技法
教学目的：行书是最常见、最常用的一种书法，书写简易，灵活多变，没有刻板的定规，且适于展示自我的个性和风貌。
教学内容：
一、行书的笔法特征
a 笔速较快 b 笔势外化、牵连飞度
c 笔画简化 d 弧圆增多
二、行业的基本笔法
a 点法 b 横法 c 竖法 d 撇法
e 捺法 f 钩法 g 折法 h 挑法
三、行书的结体规律
a 动静互生 b 疏密共诊 c 俯仰相伴
d 合放共存 e 迎让有度 f 参差错落
四、行书临习及参考碑贴
a 王羲之《兰亭序》（“神龙本”） b 颜真卿《祭侄文稿》
c 苏轼《黄州寒食诗帖》 d 赵孟頫《洛神赋》
第六讲：硬笔书法的创作
教学目的：让学生在学好字的同时，进行硬笔楷书和行书的创作，掌握楷、行书的布局与章法。
教学内容：
一、硬笔楷行书的布局与章法
a 传统布局
条式、横式、扇面式、斗方
二、暑款、题名和用印的方法
三、现代书法创作
打破传统布局，为书法创作注入新鲜血液。
四、个性化和签名练习与设计
a 流畅型 b 普通型 c 可爱型 d 强烈夸张型
e.中外名人签名设计欣赏
五、硬笔书法创作讲评、集体讨论、分析作品的优势
课外学时安排：
通过参观省内外书法和绘画展览，邀请著名书法家来校进行专题讲座和示范表演，提高学生的书法创作水平和审美能力，推进校园文化艺术的建设。
